Kongress

Unter dem Motto „Weil es ums Ganze geht: Demokratie durch Teilhabe verwirklichen!“ wird der 18. Deutsche Kinder- und Jugendhilfetag (DJHT) mit politischer Prominenz eröffnet.

Die Methode der narrativen Gesprächsgruppen mit Schüler:innen wird erläutert, inkl. Übungen zur Technik des narrativen Nachfragens, Praxiserfahrungen und einer Fallgeschichte – d.h. intensiv-pädagogische politische Bildung‘, um gerade auch die schwer ansprechbaren Jugendlichen zu erreichen.

Während der Lunch Break Session soll das Thema Kitasozialarbeit vorgestellt werden: Kitasozialarbeit füllt eine Lücke zwischen frühen Hilfen und Schulsozialarbeit und kann maßgeblich dazu beitragen, die Lebenslagen von armutsbetroffenen Familien und ihren Kindern nachhaltig zu verbessern.

Vorgestellt wird die bundesweite Umsetzung der externen Evaluation und des neu entwickelten Peer-Reviews bei Fröbel sowie die daraus resultierende Möglichkeit, Qualität im Rahmen einer Transparenzoffensive öffentlich zu machen.

Mit dem „Gesetz zur ganztägigen Förderung von Kindern im Grundschulalter“ (Ganztagsförderungsgesetz – GaFöG) wird ab dem Schuljahr 2026/27 stufenweise ein Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter eingeführt. Die quantitative und qualitative Umsetzung ist Thema der Session.

Die Online-Plattform STARK ist eine kostenlose Website mit Informationen für Paare in Krisen, getrennte Eltern und deren Kinder. In der Veranstaltung werden die Website vorgestellt sowie Möglichkeiten zum Einsatz von STARK in der Beratungspraxis anhand von Fallbeispielen erläutert und diskutiert.

Junge Menschen und Gesellschaften stehen vor großen Transformationsprozessen. Was bedeutet das für Youth Work? Die Veranstaltung wird Diskussionen über Chancen und Herausforderungen anstoßen, um die Beteiligung aller jungen Menschen in diesen Zeiten zu unterstützen.

Junge Menschen wollen und können Demokratie mitgestalten. Erwachsene sind verantwortlich sie dabei zu stärken. Die DKJS hat Qualitätskriterien und ein Reflexionstool entwickelt, das Praxis dabei unterstützt. Wir diskutieren: Was braucht gute kooperative Demokratiebildung für junge Menschen?

Das Amt für Soziales und Jugend Düsseldorf möchte Bürger*innen „Soziale Hilfen aus einer Hand“ anbieten und damit ihre Lebenslagen und Bedarfe in den Mittelpunkt stellen. Das gilt auch für vereinfachte Zugänge zu den unterschiedlichen Leistungen der Eingliederungshilfen nach SGB VIII und IX.

Vorstellung des Schwerpunktberichtes der Niedersächsischen Landesjugendhilfeplanung zum Thema "Politische Beteiligung und Partizipation von jungen Menschen in Niedersachsen" und Vorstellung des Modellvorhabens "MitWirkung!"

Die geplante Podiumsdiskussion widmet sich der Frage nach der Kindeswohlgefährdung in der deutschen Zeitgeschichte. Besonderes Augenmerk soll auf den Gefahren der Institutionalisierung von Kindern und Jugendlichen in Ost- und Westdeutschland vor und nach der Wende liegen.

Humor in seinen unterschiedlichen Erscheinungsformen ist besonders sowohl Zugang wie Lockmittel, wenn es um demokratie- und menschengruppenfeindliches Gedankengut geht. Welche Mechanismen kommen dabei zum Einsatz und wie kann man diese dekonstruieren? Diese Fragen behandelt unser Workshop.

Familienzentren fördern gerechte Bildungs- und Teilhabechancen von Kindern. Sie nehmen die gesamte Familie in den Blick, bieten Unterstützung nach Bedarf und sind Orte der Bildung, Begegnung und des Miteinanders. Wir zeigen und diskutieren mit Gästen, wie Familienzentren gelingen und wirken können.

Auf Grundlage von Erkenntnissen des Modellprojekts „Ombudschaftswesen in Bayern“ werden fachliche Grundprämissen, Ergebnisse zur Inanspruchnahme ombudschaftlicher Beratungen sowie Eckpunkte hinsichtlich bedarfsgerechter Strukturen vorgestellt.

Mit dem KJSG sind die öffentlichen Träger der Jugendhilfe verpflichtet, Konzepte zum Schutz der Rechte des Kindes/Jugendliche zu erarbeiten. Dazu gibt es schon viele gute Ideen. Die Verbände der Pflegefamilien möchten den Gedanken des Schutzkonzeptes auf die Rechte des Kindes fokussieren.

Der Workshop beleuchtet neue Entwicklungen und zeitgemäße Ansätze zur Prävention von und Intervention bei Schulabsentismus. Mit Fachvortrag, Praxisbeispielen und interaktiver Diskussion sollen im Workshop Handlungsmöglichkeiten für die Praxis der Jugendsozialarbeit herausgearbeitet werden.

Thema dieses Panels ist die Beteiligung junger Menschen bei der Suche nach Schutz. Wir sprechen über Erfahrungen von Straßenkindern und leiten daraus die Notwendigkeit einer gesetzlichen Grundlage für Notschlafstellen ab. Was braucht es dafür?

Der Workshop soll die Kriterien einer kindgerechten Justiz und die Erkenntnisse zum Stand der Umsetzung vorstellen, um gemeinsam mit den Teilnehmenden die Erfahrungen aus der Praxis hinsichtlich Best Practice und Hürden in der Umsetzung der Kinderrechte im Justizsystem zu identifizieren.

Die Jugendämter in Deutschland spielen eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung positiver Lebensbedingungen für Familien. Doch wie wird ihre wertvolle Arbeit wahrgenommen? Wie können Jugendämter ihre Öffentlichkeitsarbeit effektiv gestalten, um ihre Angebote und Botschaften zu vermitteln?

Der Präsentation bietet einen Überblick über Fansozialarbeit im Allgemeinen durch eine Ausstellung. Die Street-Art Projekte des AWO Fanprojektes Chemnitz werden u.a. mithilfe einer Graffitiwand und besprühbaren „Stromkasten"-Attrappen vorgestellt.

Unterschiedliche Jugendbefragungen zur Mobilität junger Menschen in Europa werden im Verlauf des Jahres 2024 durch das Eurodesk-Netzwerk in Europa durchgeführt. Exklusiv werden die Ergebnisse der Befragungen in diesem Vortrag auf dem DJHT präsentiert und gemeinsam diskutiert.

Bei der "Zukunftswerkstatt Ehrenamt" steht die Frage im Fokus, wie gute Rahmenbedingungen für junges Engagement aussehen und wie diese in der Jugendarbeit gefördert werden können.

Im Panel diskutieren Wissenschaft und Praxis über Erfahrungen von Familien und Jugendlichen mit dem Leistungssystem. Drei Impulsvorträge beleuchten die Perspektive verschiedener Adressatengruppen. Mit Vertreter:innen aus der Wohlfahrtspflege und Leistungsgewährung werden Implikationen entwickelt.

Die methodische Unterstützung der engen Verzahnung der Fachbereiche Jugend- und Eingliederungshilfe steht im Mittelpunkt. Die Einbindung von Nutzer*innen und Mitarbeiter*innen so zu gestalten, dass tatsächlich Interesse an Mitwirkung besteht, ist herausfordernd, bedarf Kreativität und Authentizität.

Die Veranstaltung geht der Frage nach, wie die Strukturen und Zugänge zur Ausbildung inklusiv auszugestalten sind, so dass alle jungen Menschen – unabhängig von der Herkunft, einer Beeinträchtigung, dem sozio-ökonomischen Status u. a. – am Regelsystem teilhaben können.

Auf der Grundlage der Präsentationen der gesetzlichen Grundlagen der Inklusiven Kinder- und Jugendhilfe werden notwendig Schritte und Maßnahmen diskutiert

Mit #theatre.makes.politics ist der Bundesverband Theaterpädagogik e.V. (BuT) seit 2022 Teil eines europäischen Partnerprogramms, das theaterpädagogische Methoden und Formate als Antwort auf antidemokratische Kräfte in Europa entwickelt. Wir präsentieren erste Ergebnisse und Leitfragen des Projekts.

Justiz und Jugendhilfe können Kindern inhaftierter Eltern durch kindgerechte Informationen, Besuchsangebote und Unterstützung helfen, ihr Recht auf beide Elternteile zu verwirklichen. Es gilt die Mauern der Trennung und unklarer Zuständigkeiten zu überwinden.

Die Zahl von Familien in Wohnungsnotfällen steigt. Die Veranstaltung zeigt auf, wie bedarfsgerechte, niedrigschwellige Hilfen die Situation der Betroffenen verbessern können und stellt die Frage, welche Chancen sich aus der Kooperation zwischen Wohnungslosenhilfe und Kinder- und Jugendhilfe ergeben.

Das Tandem-Förderprogramm „Zusammen sind wir“ erprobt neue inklusive Ansätze in der KJA in Baden-Württemberg. Sieben Tandems, die aus Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit und Einrichtungen der Behinderten(selbst)hilfe bestehen, führen gemeinsam jeweils ein inklusives Projekt vor Ort durch.

Wie können Kinder und Jugendliche in der Prävention von (sexualisierter) Gewalt beteiligt werden? Hier bietet die Kulturelle Bildung viele Möglichkeiten: Im Workshop wird gezeigt, wie bewährte Methoden der Kulturellen Bildung in Präventionsprojekten eingesetzt werden können.

Seit April 2024 ist das Cannabisgesetz in Kraft. Was bedeutet dieser Paradigmenwechsel in der Cannabisregulierung für die Jugendhilfe, den Jugendschutz und die Suchtprävention und wie gehen Fachkräfte mit cannabiskonsumierenden Jugendlichen um?

mosaiQ* – ein Beispiel für die Arbeit mit queeren Jugendlichen in der stationären Jugendhilfe.

Die Kooperation zwischen Institutionen der Jugendhilfe und dem Kinder- und Jugendpsychiater Michael Winterhoff ist bundesweit kritisiert worden. Die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Analyse von 24 Fällen – in Auftrag gegeben von der Stadt Bonn – werden präsentiert und diskutiert.

Die PerspektivWechsel-Methode fördert die Voraussetzungen für eine gelingende Zusammenarbeit im Bildungsbereich. Neben einem Einblick in den Leitfaden wird ein Szenario angespielt. Abschließend werden die Eckpunkte für die Entwicklung eigener PerspektivWechsel-Szenarien thematisiert.

Angesichts eines erstarkten öffentlichen Rechtsextremismus soll in de Veranstaltung die wichtige Rolle der Beteiligung von jungen Menschen im Rahmen der Demokratiebildung und -förderung in den unterschiedlichen Feldern der Kinder- und Jugendhilfe beleuchtet werden.

Careleaver, Vormund:innen, Fachkräfte aus Einrichtungen und Pflegeeltern berichten über ihre Erfahrungen mit Vormundschaft nach der Reform. Sehen die Beteiligten, dass die Kinderrechte in der Vormundschaft gestärkt wurden? Und wie trägt die ehrenamtliche Vormundschaft dazu bei?

Ist die Geschichte der Jugendpolitik in Europa eine Erfolgsgeschichte? Welchen Einfluss nimmt europäische Jugendpolitik auf die Debatten in Deutschland und die Praxis in der Kinder- und Jugendhilfe? Tatsächlich hat sich seit den 1990er Jahren einiges getan.

'Politische Teilhabe von Jugendlichen' diskutiert das Panel anhand von Erfahrungen aus der Praxis sowie aktueller Erkenntnisse aus der Forschung am DJI zu Partizipationsvorstellungen von Jugendlichen, zu muslimischer Jugendarbeit, zu Demokratieförderung & zu Radikalisierungsprävention im Stafvollzug

Zwischen öffentlichen und freien Trägern sind gem. § 77 SGB VIII Vereinbarungen über Kostenübernahme und Qualitätsentwicklung bei ambulanten Leistungen abzuschließen. Der AFET hat in 2024 eine Orientierungshilfe erarbeitet, die Grundlage für die Fachveranstaltung sein wird.

Mitentscheiden – Mithandeln – Mitverantworten!
In dem Projekt „Demokratiebildung und politische Bildung in der landesgeförderten Jugendsozialarbeit NRW" erprobten Jugendliche und Fachkräfte, wie durch konkrete Gremien und Verfahren demokratischer Mitentscheidung politische und demokratische Bildung

Das systemübergreifende Arbeiten in den Frühen Hilfen stellt eine hohe Anforderung für die beteiligten Akteure dar. Das Nationale Zentrum Frühe Hilfen unterstützt die Akteure vor Ort in der qualitätvollen Weiterentwicklung. Gelingende und evaluierte Ansätze sollen vorgestellt und diskutiert werden.

Es wird die pädagogische Methode PPC (Positive Peer Culture) vorgestellt und anhand von Erfahrungsberichten und Praxisbeispielen aus stationären Wohngruppen die Umsetzung in der alltäglichen Pädagogik dargestellt.

Die Initiative Kommune 360° hat unter Beteiligung der Stadt Halle ein Planspiel zur kooperativen Jugendhilfeplanung entwickelt. Im Fachforum werden das Spiel und seine Anwendungsmöglichkeiten vorgestellt. Kurze, praktische Übungen stimmen auf das Spiel ein und regen zum Perspektivwechsel an.

Das Messeforum präsentiert ein Elternberatungsmodell sowie das Konzept der Erlebnistherapie, am Beispiel des Neukirchener Erziehungsvereins in einer stationären Einrichtung. Dabei steht die Professionalisierung und Erweiterung der Angebote, die systemisch gemäß SGB VIII konzipiert sind und die Integration der Eltern als eigene Zielgruppe im Mittelpunkt.

Jugendliche erarbeiten im Vorfeld des DJHT Inhalte für eine ‘Toolbox für resiliente Demokratien‘. Diese zielt darauf ab, populistische & antidemokratische Haltungen aus unterschiedlichen EU-Länderkontexten sichtbar zu machen & Zukunftskompetenzen von jungen Menschen zu stärken.

Die Session "Jugend, Frieden und Sicherheit" diskutiert die Umsetzung der UN-Resolution 2250. Ein Panel von jungen engagierten Menschen, Vertreter*innen des Auswärtigen Amtes und der Jugendarbeit wird sich über das Potential der Teilhabe an Friedens- und Sicherheitsfragen austauschen.

Über 700 Kinder- und Jugendparlamente deutschlandweit verbessern mit ihrer Arbeit ihr Lebensumfeld und haben Einfluss auf die Politik vor Ort. Doch wie steht es um die Repräsentativität und Diversität der Gremien? Mit Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis gehen wir auf Erkenntnissuche.

Inklusives World-Café zur Frage, wie Demokratiebildung und Vielfaltsgestaltung in der inklusiven Kinder- und Jugendhilfe umgesetzt werden können. Für eine breite und barrierefreie Beteiligung gibt es bspw. Tische in leichter oder Gebärdensprache und genug Platz für Rollstuhlfahrer*innen.

Kinder von Inhaftierten Eltern sitzen zwischen den Stühlen der Systeme von Strafvollzug und Jugendhilfe. Sie werden "unschuldig mitbestraft" und brauchen die Unterstützung der Jugendhilfe zur Verwirklichung ihrer Kinderrechte auf Information, Teilhabe und Kontakt zum inhaftierten Elternteil.

Kinder und Jugendliche, deren Eltern sich getrennt haben, befinden sich in komplexen Lebenslagen. Diese können für sie unterschiedlich belastend sein, abhängig davon, wie die verschiedenen Dimensionen der elterlichen Trennung gestaltet und bewältigt werden.

Ausgehend von konkreten kommunalen Beispielen und immer aus der Perspektive eines Kindes gedacht, werden Gestaltungsperspektiven kommunaler Präventionsketten hinsichtlich eines gelingenden Aufwachsens aufgezeigt und damit verbundene demokratieförderliche Aspekte diskutiert.

PULSAR (ehemals: REBOUND) ist ein systematischer Weiterbildungs- und Teamentwicklungsprozess, durch den Einrichtungen der stationären Kinder- und Jugendhilfe dazu befähigt werden, Strukturen und Angebote der (Sucht-)Prävention und Gesundheitsförderung auf- bzw. auszubauen.

Wir zeigen an praktischen Beispielen, wie Ernährungsbildung in der Praxis funktionieren kann. Die Mahlzeiten sind fester Bestandteil des Tagesablaufs und bieten großes Potential für die Gestaltung und Teilhabe an Bildungsmomenten.

Gemeinsame Wohnformen für Eltern und Kinder sind ein wachsendes Feld, zu dem bisher wenig verlässliche Daten vorliegen. emuk unterstützt die Fachkräfte bei der (Tages-)Dokumentation und liefert gleichzeitig zuverlässige Daten zur Weiterentwicklung der Hilfen.

Podiumsdiskussion zum Thema Fachkräftemangel vs. Professionalisierung.

Wir wollen auf diesem Panel über die Ursachen der Abwertung der Jugendverbandsarbeit und ihre Folge für die Subsidiarität in der Kinder- und Jugendpolitik diskutieren.

Jedes Jahr bringen sich NAJU-Jugenddelegierte in die politischen Verhandlungen bei der UN-Weltklimakonferenz und bei der UN-Biodiversitätskonferenz ein, um Stimmen der Jugend zu vertreten. Die jungen Menschen präsentieren ihre Erfahrungen und kommen mit den Teilnehmer*innen ins Gespräch.

Ob als junger Mensch bereits seit langem mit vielen Wechseln im Hilfesystem oder gerade in einer akuten Krisensituation: Die Bedarfe junger Menschen in herausfordernden Lebenslagen fordern uns auf, Angebote neu zu denken. Welche konstruktiven Ideen gibt es, damit es für alle gut weitergeht?

Im Ausbau ehrenamtlichen Engagements wird eine Strategie gesehen, dem Fachkräftebedarf zu begegnen. Im Zentrum steht die Frage, wie sich das Verhältnis von Ehrenamt und Hauptamlichen im Spannungsfeld von De-Professionalisierung und Empowerment angesichts des Fachkräftemangels entwickelt.

Was ist eigentlich Jugendpolitik und wie können die Perspektiven junger Menschen in allen Politikfeldern mitgedacht werden? Die Arbeitsstelle europäische Jugendpolitik (DJI) diskutiert über das Konzept „Youth Mainstreaming“ und dessen Wechselwirkung in und mit Jugendpolitik in Deutschland und Europa

Ungleich verteile Care-Arbeit führt zu Zeitungerechtigkeiten, insbesondere für Mädchen und junge Frauen. Im Workshop werden in Diskussionen, Gruppenarbeit und Übungen Ungerechtigkeiten aufgezeigt, Empowerment-Strategien entwickelt und insbesondere aus jugendverbandlicher Perspektive betrachtet.

Wie kann Inklusion in den Erziehungshilfen gelingen angesichts der wachsenden Anforderungen des operativen Alltags? Die Veranstaltung beleuchtet Herausforderungen und praktische Herangehensweisen zur Umsetzung des Inklusionsprozesses anhand der Erkenntnisse des Modellprojekts "Inklusion jetzt!".

Mit dem KJHG und dem KJSG wurde der Begriff des „Jugendamts als moderner Dienstleister“ geprägt und weiterentwickelt. Trotzdem ist das Jugendamt in der öffentlichen Wahrnehmung oft negativ besetzt. Wie können die Jugendämter ihren Einsatz für Kinder und ihre Familien besser vermitteln?

Kinderschutz, Inklusion, Beteiligung, Kinderarmut sind beispielhafte Stichworte für die gewachsenen Ansprüche an Kinder- und Jugendhilfe, mit denen sie unter schwierigen Bedingungen umzugehen hat. Das Forum beleuchtet diese Herausforderungen und richtet den Blick auf Handlungsmöglichkeiten.

Vorstellung und Diskussion eines praktischen Konzepts und anschaulicher Materialien, damit vor allem jüngere Kinder und ihre Eltern in herausfordernden Prozessen im Kinderschutz aktiv mitwirken können.

Bedarfsgerechte inklusive Wohnformen für junge Erwachsene unabhängig von der Zuordnung zum SGB VIII oder SGB IX zu schaffen, ist Zielsetzung des Praxisforschungsprojekts "Inklusive Wohnformen". Wie eine kooperative rechtskreisübergreifende Angebotsentwicklung gelingen kann, wird aufgezeigt.

Jugendverbände und –ringe haben eine grundlegende Bedeutung für unsere Demokratie und Zivilgesellschaft. Als „Werkstätten der Demokratie“ geraten sie unter Druck, durch rechte Angriffe oder die Beschneidung ihrer Förderung – wie stärken wir Jugendverbände, damit sie demokratische Freiräume bleiben?

Die Veranstaltung der initiativeKJP widmet sich der Frage nach einer zukunftsfähigen Fiskalpolitik. Nach einem wissenschaftlichen Impuls diskutiert ein multiperspektivisch besetztes Panel, welche Investitionen für junge Menschen notwendig sind und wie sie finanziert werden können.

Angesichts des nicht gedeckten Fachkräftebedarfs wird die inklusive Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendhilfe eine Herausforderung. Es wird diskutiert, wie es gelingen kann, den veränderten Qualifikationsbedarf gerecht zu werden und eine Überforderung der bereits im Feld Tätigen zu verhindern.

Das neue Konzept des Kinderschutzentwicklungsplans ermöglicht den Kommunen eine systematische Analyse und planvolle Entwicklung der Maßnahmen und Strukturen des Kinderschutzes.

Frühe Hilfen haben ein hohes Potenzial bei der Versorgung von jungen Familien mit psychosozialen Belastungen. Die Krisen unserer Zeit fordern die Frühen Hilfen heraus. Neben struktureller Resilienz werden auch Lösungen benötigt zu den Aspekten Fachkräftemangel, Finanzierung und Steuerung.

In der Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie Schulsozialarbeit zur Demokratiebildung junger Menschen beitragen kann. Es wird sowohl die Rolle von Schulsozialarbeiter*innen bei der Aneignung demokratischer Kompetenzen erörtert als auch geeignete demokratiepädagogische Methoden vorgestellt.

Gibt es Standards in der Schulsozialarbeit in Deutschland?
Wie ist der aktuelle Stand im Arbeitsfeld der Schulsozialarbeit?
Informationen vom Bundesnetzwerk Schulsozialarbeit e.V.

JUUUPORT: Eine Online-Beratungsplattform von Jugendlichen für Jugendliche bei Cybermobbing und anderen Netzproblemen. Ehrenamtliche Scouts bieten vertrauliche Hilfe auf Augenhöhe. Der Vortrag gibt Einblicke in den Beratungsalltag und Tipps zum Schutz im Internet.

Herbie e.V. ist akkreditierte Organisation des Europäischen Solidaritätskorps und fördert interkulturellen Austausch durch dieses Freiwilligendienstformat. Wir möchten unsere Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele aus dem ESK mit anderen interessierten Trägern und Einsatzstellen teilen.

Vorstellung unserer konzipierten Fortbildung 'Zertifizierte Adoleszenzpädagogin/ zertifizierter Adoleszenzpädagoge': Die Teilnehmenden bekommen einen Einblick in die stationäre Jugendhilfearbeit im Kontext des Systemsprenger-Phänomens.

Kinder und Jugendliche aus dem Bereich der Hilfen zur Erziehung werden häufig diskriminiert, auch in Bezug auf die Reisefreiheit, die durch die Brüssel IIb-Verordnung eingeschränkt ist. Daraus ergeben sich Konsequenzen und Hürden für Schulen, Jugendämter, Vereine, Hilfen zur Erziehung.

In diesem Vortragsformat soll erörtert werden, wie sich unternehmerische Risiken in der Kinder- und Jugendhilfe abfedern lassen, durch einen verhandelbaren Risikozuschlag.

Die Reform des Umgangs- und Sorgerechts soll u.a. die Rechtsstellung von Kindern stärken. In dem Workshop diskutieren wir, ob die Neuregelungen dafür ausreichen, Kinder und Jugendliche angemessen in familienrechtlichen Verfahren einzubinden und wenn nicht, was fehlt.

Die Methode der narrativen Gesprächsgruppen mit Schüler:innen wird erläutert, inkl. Übungen zur Technik des narrativen Nachfragens, Praxiserfahrungen und einer Fallgeschichte – d.h. ‚intensiv-pädagogische politische Bildung‘, um gerade auch die schwer ansprechbaren Jugendlichen zu erreichen.

Dieser Vortrag beleuchtet die Rolle von Klassenassistenzen bei der Förderung der Inklusion im Bildungsbereich. Es werden praktische Strategien und Erfolgsfaktoren diskutiert, die dazu beitragen, dass alle Schüler gleiche Bildungschancen ohne Antragsstellung erhalten.

Im Fokus steht das Forschungsvorhaben „Deine Stimme macht den Unterschied!“, bei welchem die Sichtweisen junger Geflüchteter in der Jugendhilfe und über den weiteren Lebensweg hinaus auf das Thema Beteiligung und Mitgestaltung mittels Gesprächen zu drei Zeitpunkten erfasst werden.

Demokratiebildung und Teilhabe von sozial benachteiligten Jugendlichen aber auch Organisationsentwicklung durch die Zusammenarbeit mit Frankreich im Netzwerk Diversität und Partizipation Sachsen-Occitanie mit Inputs und fachlichem Austausch

Die NAJU stellt „Handeln jetzt!“ vor, ein Projekt bei dem junge Menschen sich mit ihren Ideen für umweltpolitisches Engagement bewerben können und finanzielle Unterstützung und Beratung erhalten. Im Anschluss gibt es Raum, um über Chancen und Hürden von jungem Engagement zu sprechen.

Im Modellprojekt Jugend-Check Thüringen werden Gesetzentwürfe der Landesregierung systematisch auf ihre möglichen Auswirkungen auf junge Menschen geprüft. Funktioniert das auf Landesebene? Wie werden junge Menschen eingebunden? Erkenntnisse aus dem Modellprojekt werden vorgestellt.

Die Bedarfe an Unterstützung junger Menschen in schwierigen Lebenslagen sind facettenreich, für eine verbesserte soziale Teilhabe müssen bestehende Lücken der kommunalen Infrastruktur geschlossen werden. Welche Anforderungen stellen sich an eine partizipative rechtskreisübergreifende Zusammenarbeit?

Die Digitalisierung hat das alltägliche Leben von Familien verändert. Führt das auch zu einer anderen Nutzung von Angeboten der Familienbildung? In diesem Panel diskutieren wir über Bedarfe von Familien in einer digitalisierten Lebenswelt.

„Mobilität für alle“ gilt nicht in Deutschland. Ungleich verteilte Mobilitätschancen schränken vor allem arme Jugendliche massiv ein. In einem Planspiel erleben Teilnehmer*innen diese Einschränkungen. In der Spiel-Reflexion werden Handlungsansätze für mehr Chancengerechtigkeit erarbeitet.

Das Bundesjugendkuratorium hat 2024 Vorschläge für fachliche Koordinaten der inklusiven Kinder- und Jugendhilfe formuliert, die es in diesem Panel zur Diskussion stellen möchte. Das Forum soll dazu beitragen, die Impulse gemeinsam zu diskutieren sowie Ideen für potentielle Leitmaximen zu entwickeln.

Der Teilhabebegriff wurde mit dem KJSG neu in das SGB VIII eingeführt. Mit der Inklusiven Kinder- und Jugendhilfe ab dem 1.1.2028 besteht die Chance einer paradigmatischen Neuorientierung der Kinder-und Jugendhilfe die im Rahmen des Panels ausgelotet werden soll.

Der Workshop stellt den Prozess der Genese der Integrierten Kinder- und Jugendhilfeplanung in Leipzig vor, diskutiert die Beteiligung institutioneller Akteure und entwickelt einen analytischen Ausblick auf die Fortschreibung der Kinder- und Jugendhilfeplanung.

Wie kann Klima- und Ressourcenschutz in Kitas verankert werden? Welche Rolle spielt dabei BNE und wie kann die Implementierung gut gelingen? Anhand von Best-practice-Beispielen, wie der Konsultationskita "Rosentalzwerge" aus Leipzig, stellt das Klima-Kita-Netzwerk Erkenntnisse aus dem Projekt vor.

„Ausgewählte Ergebnisse der ersten bundesweiten, repräsentativen Studie zur Inobhutnahme-Situation in Deutschland.“

Referent: PD Dr. Peter Büttner, Forschungsgruppe PETRA

„Wirkungsforschung in den Hilfen zur Erziehung“

Ausgewählte Ergebnisse einer Studie über 846 betreute Kinder und Jugendliche im Rahmen einer katamnestischen Erhebung über einen Zeitraum von 15 Jahren.

Referenten: Dr. med. Juliane Medda, Dr. Peter Greenspoon, Forschungsgruppe PETRA

Erfahren Sie wie inklusiver Kinderschutz in der Praxis gestaltet werden kann um damit allen Kindern und Jugendlichen besser gerecht zu werden. Wir diskutieren praktische Ansätze und Best Practices, die Vielfalt und Inklusion im Kinderschutz ermöglichen.

Im Rahmen der Veranstaltung werden erprobte Ansätze aufgezeigt, wie das gesunde Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen durch Vermittlung von Gesundheitswissen und entsprechender Zugangsgestaltung im Zusammenwirken von Kinder- und Jugendhilfe und Gesundheitswesen gefördert werden kann.

Paneldiskussion über Erkenntnisse in Aufarbeitungsprozessen in den unterschiedlichen Jugendorganisationen (Pfadfinderbünden).

Wie unterstützen die EU-Jugendprogramme (Erasmus+ Jugend und Europäisches Solidaritätskorps) Partizipation und Demokratie? Diese Veranstaltung wird Schlüsselfaktoren, inspirierende Praktiken und Unterstützungsbedarfe beleuchten, die zu demokratischem Lernen in Projekten beitragen.

Der Beitrag stellt eine neue Typologie sozialräumlicher Benachteiligung vor und wirft Schlaglichter auf etwaige Implikationen demokratieskeptischer Raumkulturen für die kommunale Kinder- und Jugendhilfe sowie ihre Planungs- und Steuerungsmöglichkeiten.

Jugendhilfe & Schule arbeiten mit jungen Menschen und verfolgen teils ähnliche Ziele, z. B. den Abbau von Benachteiligung. Das dahinterliegende Bildungsverständnis unterscheidet sich jedoch massiv. Die Frage, wie genau und was es dennoch für eine gute Zusammenarbeit braucht, sollen diskutiert werden

Dem Regionalen Sozialpädagogischen Dienst (RSD) des Jugendamtes Treptow-Köpenick ist es ein großes Anliegen, dass Kinder und Jugendliche Hilfeprozesse, die sie selbst betreffen, verstehen. Wir wollen dazu beitragen, dass sie ihre Anliegen, Vorstellungen und Ideen noch besser einbringen können.

Vorstellung der Berufseinstiegsmöglichkeiten und Begleitung bei der Einarbeitung für Fachkräfte der sozialen Arbeit bei den sozialen Diensten des Jugendamtes Essen.

Gemeinsam mit 6 Personen, die vielfältige Sichtweisen einbringen (ehemaliges Pflegekind, Pflegemutter, leibliches Kind der Pflegefamilie, leibliche Mutter, Fachkraft, Moderation/Praxisforscher), wird diskutiert, wie sich die Pflegekinderhilfe zukünftig partizipationsintensiviert entwickeln kann.

Knappe Kassen und geänderte politische Prioritäten: Jugendarbeit ist unter Druck. In Deutschland und Europa. Mitglieder des "International Youth Policy Dialogues" geben Einblick in Situation und Herausforderungen der Jugendarbeit in unterschiedlichen Ländern Europas und zeigen Lösungsansätze auf

Wie kann es gelingen, junge Menschen, Eltern und Angehörige von Nutzer:innen der Kinder- und Jugendhilfe zur Selbstvertretung anzuregen, zu unterstützen und zu fördern? Wir diskutieren den Prozess und die Ergebnisse einer trägerübergreifenden Konzeptionsphase für die Stadt Dresden.

Das Forum bietet praxisorientierte Ansätze, Best-Practice-Beispiele für "Trainings into the job" und einen Austausch zu Quereinstiegsweiterbildungen. Der Fokus liegt auf dem Berufseinstieg in den Allgemeinen Sozialen Dienst (ASD) und die Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH).

Wir diskutieren mit Akteuren aus der Praxis unsere Erfahrungen, Gelingensbedingungen und Herausforderungen bei der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen. Methoden und Zugänge - was braucht es, um Kinder und Jugendliche zu beteiligen und zu befragen?

Beteiligung und Verantwortung: Was hat dies mit Zutrauen, Selbstverwirklichung, Gesundheit & Adressat*innen zu tun? Miteinander teilen & diskutieren wir Erlebnisse von Verbundenheit, Überforderung, herausfordernder & gelingender Kooperation aus der basisdemokratischen Arbeit seit über 30 Jahren

Alltagsaufnahmen von Kindern im Internet bergen Risiken, auch durch die neusten Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz. In Forum bieten wir Fachkräften Tipps und Methoden für die Aufklärung von Eltern über das Risiko der Sexualisierung von Kinderaufnahmen.

In dem Workshop wird der Mehrwert einer sport- und bewegungsbezogenen Kinder- und Jugendhilfe anhand konkreter Praxisbeispiele aufgezeigt. Die Erkenntnisse werden in einem zweiten Schritt genutzt, um Ideen für die Initiierung und Weiterentwicklung entsprechender Angebote zusammenzustellen.

Unterstützungsangebote für Bildungseinrichtungen in Leipziger Schwerpunkträumen der Stadtentwicklung im Kontext der bedarfsorientierten Ressourcensteuerung: praxisorientierte Präsentation von Kinder- und Familienzentren, Kita- und Schulsozialarbeit etc.

Ausgehend von den seit Jahren relativ konstanten Zahlen junger Menschen, die ohne Berufsabschluss bleiben, und unter Berücksichtigung ihrer komplexen Lebenslagen steht die Frage nach einer nutzer*innenorientierten Gestaltung von Maßnahmen am Übergang Schule-Beruf im Mittelpunkt der Veranstaltung.

Biodiversität, Umwelt- und Naturschutz sind Themen mit gesamtgesellschaftlicher Bedeutung für alle Generationen. Somit ist es auch für die Kinder- und Jugendhilfe relevant. Das Projekt Natur (er)leben! versucht diese Themen als Querschnittsaufgabe in den Hilfen zur Erziehung zu verankern.

AWO Jugendmigrationsdienste stellen im Workshop Themen, Ansätze und Methoden der Gruppenarbeit vor. Die Präsentationen schaffen die Voraussetzung, über Erfahrungen, Gelingensfaktoren und Herausforderungen sozialer Gruppenarbeit in einer pluralen und sich wandelnden Gesellschaft zu sprechen.

Im Impuls wird fachpolitisch und -wissenschaftlich ausgeführt, dass eine Haltung der Kritik grundlegend für eine subjektorientiert-demokratische Schulsozialarbeit ist. Anschließend begeben wir uns auf Spurensuche, wie eine Haltung der Kritik im beruflichen Alltag an der Schule praktisch werden kann.

Der Blick wird auf diversitätssensibles Handeln in der inklusiven Kita gerichtet - beginnend vom Zugang in das System über den Schwerpunkt der Möglichkeiten zu Teilhabe und Teilgabe im Kitaalltag bis hin zu individuellen, institutionellen und strukturellen Förderfaktoren und Barrieren.

Erziehungshilfen in Europa über Grenzen hinweg – wie kann das gelingen? Die heterogene Rechtslage sowie die kulturellen Verschiedenheiten in Europa erfordern ein hohes Maß an gelingender Kooperation, um individuelle Hilfen erfolgreich zu steuern und durchzuführen.

Wie gestalten wir (post)migrantische Jugendverbandsarbeit in den ostdeutschen Bundesländern? Engagierte aus den Mitgliedsorganisationen der "djo - Deutschen Jugend in Europa" diskutieren in einem Fishbowl-Gespräch mit den Teilnehmenden über gelungene Modelle.

Die gleichberechtigte Teilhabe und die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen sind seit Beginn des Ausbaus zentrale Ziele der Ganztagsbildung. Basierend auf den Ergebnissen dreier Forschungsprojekte des Deutschen Jugendinstituts diskutiert das Panel, wie diese Ziele in der Praxis umgesetzt werden.

Eigenständige Jugendpolitik in Ostdeutschland ist einerseits dynamisch und kreativ, andererseits geprägt von sozioökonomischen, demographischen und politischen Herausforderungen. Die Veranstaltung will die Qualitäten ostdeutscher Jugendpolitik herausarbeiten und bundesweit nutzbar machen.

RealTalk ist eine innovative Plattform, die in enger Zusammenarbeit mit Jugendlichen und Schulsozialarbeitenden entwickelt wurde. Sie bietet kostenlose, anonyme Beratung durch qualifizierte Jugendliche via Chat und die Möglichkeit, Termine mit Schulsozialarbeitenden zu vereinbaren.

Wie kann interkulturelles Lernen und gesellschaftliche Teilhabe bei strukturell besonders benachteiligten Gruppen wie Careleaver*innen, junge Menschen aus benachteiligten Sozialräumen oder mit einer Behinderung durch die Teilnahme an internationalen Mobilitätsprogrammen gefördert werden?

Das multiprofessionelle Bündnis stellt sich und seine (politischen) Aktivitäten vor. Zentrale Perspektiven zur Verbesserung der Versorgungssituation aus Sicht der Jugendhilfe, Sucht- & Eingliederungshilfe, Frühen Hilfen und Gesundheitswesen/Psychiatrie werden diskutiert.

Wie können Fachkräfte der Jugendhilfe mit rechtsextremen Überzeugungen von Klient*innen umgehen, ohne gleichzeitig die Arbeitsbeziehung zu gefährden? Welche Handlungswege eröffnen die rechtlichen Grundlagen? Welche Praxis erscheint aus pädagogischer Perspektive in welchem Arbeitskontext sinnvoll?

Für eine internationale Austauscherfahrung muss man nicht um die halbe Welt reisen: unser Nachbarland Tschechien bietet sich für vielfältige und nachhaltige Begegnungen geradezu an. Die Koordinierungszentren Deutsch-Tschechischer Jugendaustausch – Tandem zeigen Möglichkeiten auf.

Wir wagen den Blick auf die Ereignisse der Wendezeit und der frühen 90er Jahre. Was hat der schlagartige Wandel mit den Menschen gemacht, die Teil der DDR-Kinder- und Jugendhilfe waren? Wie haben Kinder und Jugendliche diese Zeit erlebt? Was ist aus den Fachkräften und Strukturen geworden?

Seit der Pandemie sind viele Träger der Familienbildung auch digital „unterwegs“. Welche Voraussetzungen müssen geschaffen werden, damit digitale Familienbildung so wirksam ist wie analoge? Antworten dazu hat der Kinderschutzbund in seinem Projekt Starke Eltern – Starke Kinder Digital gefunden.

Die gleichwertige Versorgung in der Kinder- und Jugendhilfe ist für junge Menschen mit Fluchterfahrung gerade nicht gegeben. Ausgehend von den Erfahrungen junger Geflüchteter als Expert*innen wird diskutiert wie eine gerechte und inklusive Kinder- und Jugendhilfe gestaltet werden kann.

Digital Youth Work ist ein zentrales Innovationsfeld der Entwicklung von Youth Work in Europa. Digitalisierung ist mit Rahmenbedingungen wie Demokratie, Rechtsstaatlichkeit und Menschenrechten verbunden. Wir erörtern Aspekte, wie DYW innovativ sein kann und Demokratiebildung verbunden ist.

Exkursion zu einem Bauspielplatz - einer Einrichtung der (offenen) Kinder- und Jugendarbeit mit praktischen Inhalten. Zeit: inkl. Fahrtwege 120 Minuten

Wie gelingt es, Demokratie als Lebensform am Arbeitsplatz, im Team und mit den Adressat*innen wirklich zu praktizieren? Wo stehen uns die Strukturen oder einfach wir uns selbst im Weg? Wo bleibt die Demokratie, wenn Fachkräfte selbst antidemokratische Haltungen vertreten?

Vorstellung und Diskussion der wichtigsten Ergebnisse zur Prävention sexualisierter Gewalt aus Bystander:innen-Perspektive des BMBF geförderte Verbundprojekts „Checken, Abklären und Entscheiden, Tun: Jugendliche gegen sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen stark machen (CHAT)“.

In Zeiten öffentlichen Rechtsrucks und höherer Belastungen im Hilfesystem stellt sich die Frage, wie die Auseinandersetzung mit dem Thema Rassismus sowie diskriminierungskritische, migrationssensible und intersektionale Arbeit in den Erziehungshilfen und im Kinderschutz gestärkt werden können.

Ein 90-minütiges Panel fokussiert auf Austausch und Vernetzung von gemeinsamen europäischen Themen in der Jugendpartizipation. Jugendliche und Fachleute setzen in interaktiven Workshops Best Practices vor und diskutieren deren Anwendbarkeit.

Junge Menschen, die in Pflegefamilien, Wohngruppen und sonstigen betreuten Wohnformen aufwachsen, haben den Übergang ins Erwachsenenleben meist viel früher zu bewältigen. Ergebnisse zweier Langzeitstudien beschäftigen sich mit deren Teilhabe im Leaving Care-Prozess und fachpolitischen Einordnungen.

Mit Familiengrundschulzentren werden Offene Ganztagsgrundschulen zu einem Knotenpunkt im Quartier, an dem Familien unterstützt, gestärkt und beteiligt werden.
Der Mehrwert von Familiengrundschulzentren als Teil der Bildungs- und Präventionsketten wird am Beispiel der Kommune Düsseldorf vorgestellt.

Im Vortrag werden das Innofondsprojekt "DreiFürEins" und ausgewählte Ergebnisse der inhaltlichen Evaluation vorgestellt und diskutiert. In dem Projekt findet ein frühzeitiges Screening von belasteten Kindern und Jugendlichen, eine sektorenübergreifende Kooperation und eine Hilfe am Ort Schule statt.

In kurzen Inputs zeigen Praxisbeispiele der Behindertenhilfe, wie partizipative Arbeit mit jungen Menschen mit Behinderung aussehen kann. Eine Austauschrunde am Ende trägt wichtige Erfahrungswerte zusammen und gibt Gelegenheit für Fragen.

Die Initiative #NeustartBildungJetzt schlägt einen Bildungsdialog für Deutschland vor. Mit diesem soll ein Dialogprozess zwischen den politischen Ebenen, Ressorts sowie mit Zivilgesellschaft, Verbänden und der Praxis etabliert werden. Beim Messeforum wird der Vorschlag vorgestellt und diskutiert.

Der Kreisjugendring München-Stadt ist Träger von 50 Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und 10 Kindertageseinrichtungen. Wie kann es gelingen mit über 700 Mitarbeitenden in diesem Bereich klimagerecht(er) zu werden, ohne Mitarbeitende zu überfordern oder Besucher*innen abzuschrecken

„Wie werde ich Mädchenschützer*in? Das ist die entscheidende Frage, wenn es um präventiven Kinderschutz bei weiblicher Genitalverstümmelung in Deutschland geht. Wir laden Sie ein, sich aktiv an der Diskussion zu wirksamen Schutzmaßnahmen zu beteiligen.“

Die Live-Präsentation bietet Einblicke in die Wirksamkeit und Integration der Fröbel E-Learning-Plattform in die Personalentwicklung. Zudem werden Potenziale und Zukunftstrends diskutiert. Fragen und Ideen der Teilnehmenden sind willkommen.

Der Workshop führt in den Entstehungshintergrund der im BKiSchG fixierten Netzwerkstrukturen im Kinderschutz ein und diskutiert die rechtlichen und fachlichen Einordnungen der in Folge dessen entstandenen kommunalen Netzwerke Frühe Hilfen und (inter-)kommunalen Netzwerke Kinderschutz.

Traumafolgestörungen bei unbegleiteten jungen Geflüchteten (ujG) stellen Kinder- und Jugendhilfe sowie Gesundheitssystem vor große Herausforderungen. Nach sechsjähriger Projektlaufzeit zieht der Forschungsverbund „Better Care“ Bilanz und präsentiert neue Erkenntnisse für eine verbesserte Versorgung.

Wir widmen uns hier 2 Projekten. Die sächs. Sportjugend und Cheerleader:innen aus Leipzig stellen vor, wie Kinderschutz im Verein umgesetzt werden kann. Musaik aus Dresden nutzt kult. Bildung als Methode, um Kindern und Jugendlichen zu helfen, verschiedene (außer-)familiäre Probleme zu bewältigen.

Im Vortrag wird die Komplexität der Erstellung, Einführung und Umsetzung von Schutzkonzepten verdeutlicht. Im anschließenden Workshop erstellen die Teilnehmer*innen gemeinsam eine Risikoanalyse.

Das Attachment and Biobehavioral Catch-Up (ABC), ein Beratungsprogramm zur Förderung des Bindungsaufbaus in Pflegefamilien: Vorgestellt werden Konzept und Arbeitsweise in der Beratung, erste Erfahrungen aus der Praxis der Pflegekinderhilfe sowie Informationen zur Ausbildung als ABC-Berater:in.

Das kinder- und jugendpolitische Forum der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe - AGJ thematisiert die aktuellen Herausforderungen für die Jugendpolitik und ihre Akteur*innen vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Spannungen in Deutschland.
(Zentrale Veranstaltung im DJHT-Programm)

Vorstellung des Modellvorhabens „Konzipierung und Umsetzung inklusiven Wohnens für Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen, individuellen Bedarfen“ und der bisher im Projektverlauf gewonnenen Erkenntnisse.

Wie organisiere ich eine Filmveranstaltung für Kinder und Jugendliche? Der Bundesverband Jugend und Film e.V. (BJF) stellt Methoden und Praxistipps rund um die Themen Filme sehen und drehen mit Kindern und Jugendlichen vor und macht so deutlich, welche pädagogisch wertvolle Arbeit Filme leisten.

Interaktive Fokusbereiche mit Beiträgen zu Projektschwerpunkten nehmen die Besucher*innen mit in eine Auseinandersetzung rund um das Thema der Inklusion in familienunterstützenden Angeboten. Das Messeforum setzt Impulse und Ideen für die eigene Praxis in familienunterstützenden Handlungsfeldern.